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Le plan de réalisation
Article 3
1.
Phase de sensibilisation: Déclencher le sujet à partir de
l'exploitation d'une vidéo
2.
Phase de recherche et
de mise en œuvre des actions
A.
Analyser la notion de vivre ensemble dans des bandes dessinées
B.
Analyser le phénomène du racisme dans les terrains de football à
partir des éléments visuels et une vidéo choisis par les élèves dans le cadre
de leur recherche.
C.
Créer une séquence vidéo pour illustrer ce phénomène
D. Lire et
analyser les contes dans un atelier de lecture pour en déduire les structures
et le lexique utiles pour la rédaction des dialogues
E. Rédiger le
sketch dans un atelier d'écriture en groupe
F. Exploiter la
chanson Zina ici ou là-bas insérée
dans le sketch pour en déduire les aspects de la diversité culturelle et le champ lexical du métissage culturel.
G. Filmer le sketch
H. Faire un entretien avec l'adjointe de la directrice, la superviseure, une professeure, une parente et des élèves pour aborder le
rôle de l'école dans l'intégration des différents dans notre milieu scolaire.
3.
Evaluation
Concevoir des grilles d'auto évaluation et une grille d'évaluation des compétences.
